Was machst du heute? Ein Buch und Kartenspiel für kleine Kinder

Mein Name ist Jonneke Koekhoven. Ich arbeite seit siebzehn Jahren mit Kindern und Jugendlichen mit Autismus. Mit meinem Unternehmen KOEKIE, unter symptomen-autisme.nl, biete ich individuelle Begleitung an. Außerdem gebe ich Online-Beratungen und Kurse für Eltern und Fachkräfte. Neue Produkte, die Kinder mit Autismus unterstützen können, finde ich immer sehr spannend, und ich probiere sie gern in meinen Sitzungen aus. In diesem Blog teile ich meine Meinung und meine Tipps zum Büchlein ‚Was machst du heute?‘ und den dazugehörigen Karten.

Was genau ist ‚Was machst du heute?‘

Ich habe von Autishop einige Sets von ‚Was machst du heute?‘ erhalten. Ein Set besteht aus einem Büchlein mit Spielkarten, und das Thema ist der Tagesablauf. Mit diesem Thema beschäftige ich mich in meinen Sitzungen sehr oft, ich übe es und spreche darüber. Deshalb habe ich es gern sofort getestet!

In diesem schönen Büchlein nimmt uns die Autorin mit auf eine Reise durch den Alltag eines Kindes. Die Geschichten sind kurze Reime, was das Büchlein für kleine Kinder unterhaltsam und fesselnd macht. Die Geschichte begleitet ein Kind vom Sonnenaufgang bis zum Sonnenuntergang. Sie zeigt die Aktivitäten, die im Laufe des Tages stattfinden.

Die einfachen Bilder erwecken die Welt des Kindes zum Leben. Jede Seite enthält Illustrationen, die die Neugier kleiner Kinder wecken. Das Kind lernt Morgenrituale kennen, wie Aufstehen, Frühstücken und sich für den Tag fertig machen. Danach folgen Aktivitäten im Laufe des Tages, wie Spielen, Lernen, Essen und Abenteuer im Freien. Schließlich wird das Kind auf eine erholsame Nachtruhe vorbereitet, mit beruhigenden Ritualen wie Baden, Zähneputzen, dem Vorlesen einer Geschichte und Kuscheln.

Zum Büchlein gehört außerdem ein Satz Spielkarten. Sie können diese als Tagesablaufkarten und als Memory-Spiel verwenden. Die Karten zeigen sehr einfache, gut erkennbare Piktogramme der verschiedenen Aktivitäten des Tages. Damit können Sie den Tagesablauf des Kindes sichtbar machen. Außerdem helfen sie Kindern, ihre täglichen Aktivitäten zu planen und zu organisieren. Mit den Karten kann ein Kind selbst die Reihenfolge der Ereignisse seines Tages bestimmen. Das stärkt das Gefühl von Kontrolle und Beteiligung.

Nicole Liefhebber, die dieses Produkt entwickelt und gestaltet hat, hat aus eigener Erfahrung gelernt, wie wertvoll und beruhigend Tagesablaufkarten sein können. Als Tagesmutter sah sie, wie Kinder regelmäßig auf die Karten schauten, um zu sehen, was der restliche Tag bringen würde. Das gab ihnen ein Gefühl von Kontrolle und Ruhe, sodass sie mit Zuversicht spielen und ihre Umgebung erkunden konnten.

‚Was machst du heute?‘ ist für Kinder von zwei bis sechs Jahren gedacht. Persönlich finde ich, dass es für Kinder mit einem durchschnittlichen bis hohen IQ ab etwa fünf Jahren nicht mehr passt. In dieser entscheidenden Entwicklungsphase können kleine Kinder mit Autismus davon profitieren, ihren Tagesablauf zu erkunden und zu verstehen.

Welche Vorteile haben dieses Büchlein und dieses Spiel für die Entwicklung von Kindern?

Es ist gut, mit kleinen Kindern Spiele zu spielen und Bücher zu lesen, in denen es um Planung, Routine und den Tagesrhythmus geht. Das hilft ihnen, wichtige Fähigkeiten zu entwickeln, und es bringt Struktur und Vorhersehbarkeit. Hier sind einige Gründe, warum ich das für wichtig halte.

• Selbstständigkeit. Durch Spiele und Bücher über Planung und Routine lernen Kinder, wie sie ihre eigenen täglichen Aktivitäten organisieren. Kleine Kinder brauchen dabei natürlich noch Hilfe. Aber indem Sie ihnen die verschiedenen Teile eines Tages bewusst machen, geben Sie ihnen eine wichtige Grundlage, um später im Leben selbstständig zu planen.
• Vorhersehbarkeit und Ruhe. Für Kinder mit Autismus können ein vorhersehbarer Tag und eine feste Routine Ruhe und Stabilität bringen. Spiele und Bücher über Planung helfen Kindern, Struktur und Vorhersehbarkeit zu verstehen und zu schätzen.
• Zeitmanagement. Spiele und Bücher über Planung und Tagesrhythmus helfen Kindern, ein besseres Zeitgefühl zu entwickeln. Sie lernen, wie der Tag verläuft, worin der Unterschied zwischen Morgen, Nachmittag und Abend besteht und wie sie ihre Zeit am besten einteilen.
• Sprachentwicklung. Das Lesen von Büchern fördert die Sprachentwicklung kleiner Kinder. Bücher über Planung und Tagesrhythmus vermitteln ihnen neue Wörter und Begriffe rund um Zeit, Aktivitäten und Routinen.
• Umgang mit Veränderungen. Wenn Kinder eine Routine verstehen und sie sich zu eigen machen, fällt es ihnen auch leichter, Ausnahmen und Veränderungen zu verstehen und zu akzeptieren. Vielleicht passiert etwas Besonderes, oder in ihrem Tagesablauf ändert sich etwas, etwa durch einen Urlaub oder einen Ausflug. Dann können Kinder besser damit umgehen. Sie wissen, dass die Dinge manchmal anders laufen als sonst. Aber sie haben trotzdem die feste Routine, an der sie sich festhalten können. Veränderungen werden leichter verständlich und annehmbar, wenn Kinder sehen, dass es innerhalb einer Struktur, die sie bereits kennen, Raum für Anpassungen gibt.
• Neben dem Kennenlernen des Tagesrhythmus stärkt das Memory-Spiel das Gedächtnis und die Denkfähigkeiten des Kindes. Es fördert Konzentration, Beobachtungsgabe und die Fähigkeit, Muster und Ähnlichkeiten zu erkennen. Das trägt zur gesamten Entwicklung bei und hilft dem Kind, neue Informationen zu lernen und sich zu merken.

Spiele und Bücher über Planung, Routine und den Ablauf eines Tages helfen Kindern mit Autismus also. Sie lernen wichtige Dinge, bekommen eine feste Reihenfolge und wissen, was passieren wird. Das hilft ihnen, selbstständiger zu werden und zu verstehen, was Zeit ist. Außerdem können sie sich besser ausdrücken und lernen, Probleme zu lösen.

Wie es in meiner Praxis lief

In meiner Praxis habe ich das Büchlein mit zwei meiner Klientinnen gelesen und mit ihnen das Spiel gespielt. Die Mädchen waren begeistert und interessiert, als sie mit den Piktogrammen und den verschiedenen Aktivitäten eines Tages arbeiteten. Ich hatte mit ihnen bereits eine Weile daran gearbeitet, einen Tagesablauf zu verstehen. Sie erkannten und benannten die Piktogramme mühelos. Und sie waren jedes Mal so stolz auf sich, wenn sie eines richtig hatten.

Schön fand ich, dass sie die Aktivitäten eines Tages mit ihren eigenen Erfahrungen und Routinen verknüpfen konnten. Sie verbanden ihren Alltag mit den Piktogrammen und brachten eigene Beispiele. Es war eine schöne Aktivität, um ihnen zu helfen, noch besser zu verstehen, wie ein typischer Tag aussieht und was alles an einem Tag passieren kann. Sie hatten viel Spaß. Und sie haben auf spielerische Weise etwas über tägliche Aktivitäten und die Bedeutung von Planung gelernt.

Ich habe das Büchlein auch mit meinem zweieinhalbjährigen Sohn gelesen und mit ihm mit den Karten gespielt. Er hat begeistert nach den Karten gesucht, die zu jeder Seite passten. Wir haben die verschiedenen Teile eines Tages auf spielerische Weise kennengelernt, und ich merkte, dass es ihm Spaß machte. Zuerst lasen wir das Büchlein. Dann legten wir die Karten auf dem Tisch aus, und er suchte sie eifrig heraus. Er verglich sie mit den Bildern im Büchlein. Es war schön zu sehen, wie er die Karten fest im Blick hatte und hochkonzentriert nach dem passenden Gegenstück suchte.

Während wir spielten und lasen, unterhielten wir uns. Ich stellte ihm Fragen und benannte die Wörter, die zum Tagesablauf gehören. Er sprach die Wörter nach. Das half ihm, seinen Wortschatz aufzubauen. Außerdem half es ihm, die Ereignisse im Büchlein mit seinen eigenen Erfahrungen zu verbinden.

Schließlich habe ich das zweite Set aus Büchlein und Spiel einer anderen Klientin gegeben, die Autismus und eine geistige Behinderung hat. Sie gehört nicht zur Altersgruppe von zwei bis sechs Jahren. Trotzdem hat sie gern mit dem Büchlein und den Karten gespielt!

Hier einige Tipps für den Einsatz des Büchleins und des Spiels

• Regelmäßig wiederholen. Es ist sinnvoll, regelmäßig zum Büchlein und zur Aktivität zurückzukehren. Jedes Mal, wenn Sie das Büchlein lesen oder das Spiel spielen, lernt das Kind etwas Neues. Durch Wiederholung kann es sich die Informationen besser merken.
• Mit dem Alltag verbinden. Verknüpfen Sie die Informationen aus dem Büchlein mit dem Alltag Ihres Kindes. Verwenden Sie im Laufe des Tages bewusst die Wörter, die Sie beim Lesen des Büchleins benutzt haben.
• Eine Tagesplantafel verwenden. Erstellen Sie eine Tagesplantafel mit denselben Bildern und zeigen Sie regelmäßig darauf, welcher Teil des Tages gerade ist. So kann Ihr Kind die Informationen sehen und verstehen.
• Beim Spielen interaktiv und ermutigend sein. Seien Sie beim Spielen aktiv dabei und stellen Sie viele Fragen. Zeigen Sie Begeisterung und sprechen Sie aus, was Sie sehen. Das ermutigt das Kind, aktiv mitzumachen und die Informationen zu verarbeiten.
• Das Büchlein mit kleinen Figuren nachspielen. Eine weitere Möglichkeit, die Informationen zu wiederholen, ist, das Büchlein mit Puppen oder Figuren nachzuspielen. So werden die Informationen auf eine andere Weise erlebt und gefestigt.
• Kreativität fördern. Geben Sie dem Kind die Freiheit, eigene Geschichten und Situationen rund um das Thema des Büchleins zu erfinden. Mein Sohn hat sich eigene Situationen zu den Bildern ausgedacht. Das regt die Fantasie an und fördert die Beteiligung beim Lesen des Büchleins und beim Spielen.

Mein Fazit: ein guter Einstieg

Nachdem ich das Büchlein ‚Was machst du heute?‘ und das Memory-Spiel getestet habe, bin ich von diesem Material begeistert. Das Büchlein und das Spiel sind eindeutig für kleine Kinder gedacht. Sie bieten eine unterhaltsame, spielerische Möglichkeit, eine Grundlage für die exekutiven Funktionen Planung, Organisation und Zeitmanagement zu legen.

Das Büchlein und das Spiel machen Kindern Zeit, tägliche Aktivitäten und das Treffen von Entscheidungen bewusst. Durch Wiederholung und aktive Beteiligung lernen Kinder neue Informationen und können sie praktisch anwenden.

Ich halte es für wichtig, so früh wie möglich damit zu beginnen, Fähigkeiten in Planung, Organisation und Zeitmanagement zu vermitteln. Diese Grundlagen helfen Kindern später im Leben, gut mit Verantwortung, Planung und Zeit umzugehen.

Das Büchlein ist auf Niederländisch.

Zum Büchlein ‚Was machst du heute?‘

Dieser Gastbeitrag von Jonneke Koekhoven (KOEKIE) wurde erstmals am 11. September 2023 auf Niederländisch auf autishop.nl veröffentlicht.