Das umgekippte Spielbrett: Spiele, die lehren, ohne zu belehren

Kurz gesagt

• Eine Belehrung verlangt von einem Kind, zuzuhören. Ein Spiel verlangt nur, dass es seinen Zug macht. Das Zweite fällt oft viel leichter.
• Bei kooperativen Spielen stehen alle auf derselben Seite. Der Gegner ist die Flut oder das Wetter, nicht der eigene Bruder.
• Bei Kartenspielen stellt die Karte die Frage. Das nimmt den Druck von Ihnen und von Ihrem Kind.

Sonntagnachmittag am Küchentisch. Ihre Tochter ist nur noch ein Feld vom Ziel entfernt. Ihr Bruder würfelt eine Sechs, landet auf ihrem Feld und schickt sie zurück an den Start. Eine Sekunde lang rührt sich niemand. Dann fliegt das Brett um, und eine rote Spielfigur rollt unter die Heizung.

Sie wissen, was jetzt kommt, denn Sie haben es schon oft gesagt. Es ist doch nur ein Spiel. Jeder verliert mal. Du musst lernen, ein guter Verlierer zu sein. Sie starrt auf die Tischkante. Nichts davon kommt an.

Später versuchen Sie es anders. Wie war es in der Schule? Gut. Was war in der Pause? Nichts. Gespräch beendet.

Wenn Ihnen das von Ihrem Wochenende bekannt vorkommt, ist dieser Beitrag für Sie. Es geht um Spiele. Nicht als Belohnung für gutes Benehmen, sondern als Ort, an dem Lernen stattfinden kann, ohne dass jemand eine Rede hält.

Eine Belehrung verlangt viel auf einmal

Überlegen Sie einmal, was ein solches Gespräch von einem Kind verlangt. Still sitzen. Den Erwachsenen ansehen. Den Worten folgen. Schnell eine Antwort finden, während man noch aufgewühlt ist.

Für viele autistische Kinder und Erwachsene ist das viel auf einmal. Die Worte reißen nicht ab, und niemand weiß, wann sie aufhören.

Ein Spiel funktioniert anders. Die Regeln liegen auf dem Tisch. Alle wissen, wer an der Reihe ist. Die Blicke gehen auf das Spielbrett, nicht in die Gesichter der anderen. Es gibt einen klaren Anfang und ein klares Ende. Innerhalb dieses Rahmens lassen sich schwierigere Dinge leichter üben. Warten. Verlieren. Um Hilfe bitten. Sagen, wie man sich fühlt.

Wenn das Spiel der Gegner ist

Das umgekippte Brett hat meist dieselbe Ursache. Einer gewinnt, also verliert jemand anderes, oft jemand, den man liebt.

Kooperative Spiele nehmen genau das weg. Alle spielen gemeinsam gegen das Spiel selbst. Entweder gewinnen alle, oder alle verlieren.

In Sandcastles kommt die Flut. Die Spieler sammeln Sand, Schaufeln und Eimer und bauen gemeinsam ihre Sandburgen, bevor die Wellen kommen. Baut man zuerst einen Schutzwall aus Sand oder baut man weiter? Das ist ein Gespräch, kein Streit. Eine Partie dauert 15 bis 20 Minuten, für ein bis acht Spieler, ab fünf Jahren.

In Harvest Time ist der Gemüsegarten voll. Mais, Karotten, Bohnen und Tomaten. Die Aufgabe: alles einbringen, bevor der Herbst kommt. Das Spiel ist leicht zu lernen und zeigt, dass gegenseitige Hilfe den Unterschied machen kann.

Home Builders ist für Kinder, die gern planen. Gemeinsam bauen Sie Häuser aus aller Welt. Ein Iglu, ein Tipi, ein Hausboot. Erdbeben, Stürme, Überschwemmungen und Waldbrände können sie beschädigen, und dann reparieren Sie sie gemeinsam. In der ersten Partie braucht man drei Häuser. Mit jeder weiteren Partie kommt eines hinzu, bis zu neun. Es gibt sieben Level, sodass auch ältere Kinder mit Interesse dabeibleiben.

Wenn der Herbst gewinnt, hat niemand jemanden besiegt. Sie haben zusammen verloren und können es zusammen noch einmal versuchen. Das ist ein ganz anderes Gefühl am Ende eines Sonntags.

Lassen Sie die Karte die Frage stellen

„Wie fühlst du dich?“ kann wie eine Prüfung klingen, wenn Mutter oder Vater fragt. Dieselbe Frage auf einer Karte ist einfach die nächste Karte.

That’s how I see myself! autism enthält 70 Karten für Kinder ab acht Jahren. Es gibt Aussagekarten, Situationskarten und Skalenfragen dazu, wie jemand denkt, fühlt und handelt. Das Wort Autismus steht nicht auf den Karten. Deshalb funktioniert das Spiel auch mit Kindern, die nicht autistisch sind, zu Hause oder in einer Gruppe.

Beim Feel Good Game geht es darum, Gefühle zu benennen. Fröhlich, wütend, ängstlich, traurig, stolz, eifersüchtig. Texte, Bilder und Fragen helfen, Worte dafür zu finden. Bitte beachten Sie: Dieses Spiel ist auf Niederländisch.

Beantworten Sie die Karten auch selbst. Wenn Sie anfangen, hört Ihr Kind, dass auch Erwachsene Angst haben oder eifersüchtig sind. Ganz ohne Rede.

Manchmal muss ein Kind hören, was gut läuft

Manche Kinder hören oft „Stopp“, „Warte“ und „Nicht jetzt“. Zu hören, was gut läuft, braucht manchmal ein wenig Unterstützung.

Das Compliment Game Autism enthält 80 Karten mit Komplimenten, entwickelt für Kinder mit Autismus und alle, die mit ihnen leben und arbeiten. Manche handeln von Anstrengung, vom Erlernen neuer Fähigkeiten. Ziehen Sie beim Abendessen eine Karte und geben Sie sie jemandem am Tisch. Lassen Sie auch Ihr Kind eine Karte verschenken. Eine Karte, die gut ankommt, darf an den Kühlschrank.

So klappt es an Ihrem Tisch

Wählen Sie einen ruhigen Moment. Nicht direkt nach der Schule, nicht am Abend vor einem Ausflug.

Halten Sie es kurz. Eine Runde von fünfzehn Minuten ist besser als eine Stunde, die in Tränen endet.

Lesen Sie die Regeln, bevor Sie spielen. Manche Kinder sehen sich gern zuerst die Karten an, bevor etwas Neues beginnt.

Lassen Sie Ihr Kind jemand anderem die Regeln erklären. Experte zu sein, fühlt sich gut an.

Verzichten Sie auf das Abschlussgespräch. Kein „Und was haben wir heute gelernt?“. Wenn das Spiel seine Aufgabe erfüllt hat, braucht es keine Zusammenfassung.

Und hören Sie auf, solange es noch Spaß macht. Dann fällt der Einstieg ins nächste Spiel leichter.

In der Schule sowie für Jugendliche und Erwachsene

In der Schule macht ein Spiel aus einer Unterrichtsstunde über Unterschiede ein Gespräch. That’s how I see myself! lässt sich mit einer Gruppe von Kindern mit und ohne Autismus spielen. Alle sagen, wie sie in derselben Situation denken und fühlen. Was erkennen sie beieinander wieder? Ein Kind kann auch mit ein paar Karten seinen Mitschülerinnen und Mitschülern erklären, wie eine Situation für es ist. Das sagt oft mehr als jeder Vortrag von vorne.

Für Jugendliche und Erwachsene nach einer Diagnose ist die Frage oft größer. Was bedeutet Autismus für mich? Mapping Autism hilft Ihnen, aus vier Themen eine Mindmap zu erstellen. Exekutive Funktionen, zentrale Kohärenz, Theory of Mind und Reizverarbeitung, mit jeweils 50 Karten. Am Ende betrachten Sie, was vor Ihnen liegt, und fragen sich, was Sie sehen und wie sich das anfühlt. Es ist nur auf Niederländisch und Deutsch erhältlich.

Zurück am Küchentisch

Derselbe Tisch, ein paar Sonntage später. Die Wellen kommen näher. Ihre Tochter mustert das Brett und zeigt dann darauf. „Erst die Mauer. Dann bauen wir den Turm fertig.“

Ihr Bruder würfelt. Es klappt, gerade so. Beide jubeln.

In der Woche darauf gewinnt die Flut. Sie stöhnt, zuckt mit den Schultern und stellt die Figuren wieder auf. Niemand hat ein Wort darüber verloren, ein guter Verlierer zu sein. Das musste auch niemand.

Wo Sie fündig werden

Alle unsere Spiele finden Sie in der Kategorie Spiele.

• Ein erstes kooperatives Spiel: Sandcastles, ab fünf Jahren, ein bis acht Spieler, 15 bis 20 Minuten.
• Leicht zu lernen: Harvest Time, gemeinsam die Ernte einbringen, bevor der Herbst kommt.
• Für Planer und ältere Kinder: Home Builders, sieben Level, von drei bis zu neun Häusern.
• Über sich selbst sprechen: That’s how I see myself! autism, 70 Karten ab acht Jahren, ohne das Wort Autismus darauf.
• Worte für Gefühle: Feel Good Game, von fröhlich bis eifersüchtig, auf Niederländisch.
• Hören, was gut läuft: Compliment Game Autism, 80 Komplimentkarten, manche über die Anstrengung, neue Fähigkeiten zu lernen.
• Nach einer Diagnose: Mapping Autism, vier Themen mit je 50 Karten, auf Niederländisch oder Deutsch.